Santa Cecilia 2017

Hoy hemos celebrado el Día de la música con percusión a través de los tambores elaborados por los alumnos. Además de disfrutar de la batucada de los profesores de la escuela de música municipal.

AVENTURA 4 "EL RAP DE LAS FRACCIONES"

Esta cuarta aventura está llena de melodía, así que listos para rapear!!!

Esto es lo que vamos a aprender:
Las fracciones ¿para qué sirven?
El arte de rapear.

Comenzamos con la primera ¿para qué aprender las fracciones?PINCHA AQUÍ

En el porfolio encontraréis todo:

 

A través de la siguiente página  comprenderemos cada fase de esta aventura. Pincha aquí.

ESCUELAS CREATIVAS

Adrià presenta la publicación de ‘Escuelas Creativas’

Hoy, a las 18:30h, presentamos la publicación que recoge todo el proyecto, desarrollado por Fundación Telefónica junto con Ferran Adrià, y la entrega de premios. Síguelo en directo. Pincha aquí para verlo.

PONTE A PRUEBA

En la vida el hombre se enfrenta con innumerables problemas, cada persona necesita saber cómo resolverlos inteligentemente. 

Recuerda esto para EL LUNES 20 DE NOVIEMBRE, el día de la prueba:

Todo ajedrecista sabe que la Solución está en el problema mismo, siempre que haya tranquilidad y equilibrios perfectos entre la mente, la emoción y el centro motor.

¡MENUDO PROBLEMA!

       

A través de los problemas hemos practicado las potencias y raíces cuadradas, ya estáis listos para mañana. ¿Alguna duda más ? ANOTA TUS DUDAS EN EL ORGANIZADOR GRÁFICO Y LAS RESOLVEMOS TODOS JUNTOS MAÑANA JUEVES.

CALENDARIO DE PRUEBAS 1º trimestre

Aquí tenéis las fechas de las diferentes pruebas, ya sabéis que lo importante es lo que estamos aprendiendo día a día, esto es una manera de enfrentarnos individualmente a la práctica que realizamos en clase.

PRUEBAS ORALES/ESCRITAS
ÁREA	CONTENIDOS	FECHA
Francés	Unidad 1	Miércoles 18 oct
Inglés	Unidad 1	Lunes 30 oct
Mates	Unidad 2	Jueves 2 nov
Lengua	Lectura (comprensión y resumen)	Viernes 17 nov
	Lectura (velocidad y esquema)	Martes 21 nov
	El cartel y la biografía	Viernes 24 nov
	Descripción de personas, ortografía y vocabulario	Martes 28 nov
	Poesía	Viernes 1 dic
Mates	Potencias y raíces	Lunes 20 nov
	Fracciones	Lunes 11 dic
CCNN	La salud y el cuerpo humano	Miércoles 13 dic
CCSS	Edad Contemporánea	Martes 5 dic

¡Ánimo, confiamos en vosotros, estáis haciendo un gran trabajo!

"EL SECRETO DE LAS RAÍCES CUADRADAS"

Julia nos desvela el secreto, te ayudará a entender las mates y puedes practicar en casa elaborando tu propio material que puedes traer a clase el lunes 13 de noviembre.

Además , aquí te dejo una versión de la Historia del Ajedrez para que te acompañe en la resolución del desafío de este fin de semana.

Este fin de semana podrás repasar lo aprendido y prepararte para la prueba del jueves 16 de noviembre. ¡Confíamos en vosotr@s!

RAÍCES CUADRADAS, POTENCIAS Y EL TABLERO DE AJEDREZ

El hombre inteligente antepone la conciencia a las impresiones y fundamenta tras ello su actuación bajo el Perfecto Equilibrio entre la mente, la emoción y el centro motor. Podemos notar que dichas cualidades resultan inherentes a todo buen Ajedrecista. 

El juego del Ajedrez es la representación de una batalla entre dos bandos (El Blanco y El Negro), simboliza el drama cósmico de la Dualidad, la Luz y las Tinieblas, el Yin y el Yang. Nos recuerda la Batalla Espiritual entre el bien y el mal que todos libramos en nuestro interior. 

El tablero, lugar donde se desarrolla la trama del juego, es un Cuadrado, figura geométrica que nos transmite la idea de Armonía, Orden y Equilibrio. En el tablero de la vida el hombre queda inscrito dentro de los lados verticales y horizontales, limitado por las coordenadas que representan el Espacio y el Tiempo. 

El tablero de Ajedrez esta dividido en una cuadrícula de 64 casillas, formado por un diagrama de ocho por ocho, la misma estructura del Cuadrado Mágico alquímico de Mercurio. En el Oriente y el Medio Oriente antiguos, el número ocho estaba asociado a la armonía y la perfección, que son los canales hacia el Infinito. 

¿QUIÉRES SABER LA RELACIÓN DEL TABLERO CON LAS RAÍCES CUADRADAS? Unai nos lo cuenta en este video.

 

¿Entendido?

¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE POTENCIAS Y AJEDREZ?

La vida es un tablero de Ajedrez, en la cual cada uno de nuestros actos es una jugada. Si nuestras jugadas son buenas, inteligentes y oportunas el resultado será el Exito, Salud y Longevidad. Si por el contrario nuestras jugadas son hechas de mala fe, egoístas e inoportunas, el resultado será fracaso, enfermedad y muerte. Debemos luchar para que nuestros actos (jugadas) no se realicen en forma mecánica o inconsciente. 
¿Alguién ha comenzado esta partida respondiendo a la pregunta del día anterior?

Seguimos con las potencias , esta vez de base 10 explicadas por Victoria y Álex.

 

Ahora a os toca a vosotros practicar con las potencias .

AVENTURA 3: EL MISTERIO DEL AJEDREZ

En los tiempos míticos, cuando el hombre vivía en Perfecta Armonía con el Universo, los juegos poseían un carácter sagrado y no eran solo simples distracciones. El Ajedrez que todos conocemos ha conservado vestigios de ese carácter sagrado. 

El origen del Ajedrez se pierde en la noche de los tiempos, pertenece a un tiempo inmemorial. Diferentes tradiciones lo han situado en su pasado remoto. La versión más extendida sobre el nacimiento de este juego, cuenta que es originario de la India y fue transmitido a Occidente por medio de los Persas y Arabes. Sin embargo, esta teoría se olvida de la Tradición Hermética, donde Sócrates y Platón sitúan el nacimiento del Ajedrez en Egipto, siendo el dios Thoth su inventor. 

Divino o no el Ajedrez esconde muchos misterios...

¡TE RETO A DESCUBRIRLOS!

Lejos de ser un simple juego de mesa donde reina el ingenio y esfuerzo mental, el Ajedrez simboliza el Juego de la Vida, o mejor dicho el tablero de la vida. Su intención no es otra más que comunicar en forma perdurable el conocimiento de las leyes que rigen nuestro universo. 

Así pues, en esta aventura nos van a acompañar unos grandes sabios que nos transmitirán sus conocimientos(los alumnos de 6º B del Colegio Salesianos Los Boscos).

  

Ane y Víctor nos desvelan las claves iniciales de las potencias.

Pero ¿qué relación hay entre las potencias y el ajedrez? la respuesta el miércoles. 

¿Podrás aguantar hasta entonces...?

¡MENUDA CAMINATA!

El pasado 31 de octubre caminamos junto al río desde Lorquí hasta La Algaida, donde degustamos unos bocatas fabulosos. Fueron 3 horas en las que disfrutamos del paisaje, de anécdotas y de charlas entre compañer@s de 4º , 5º y 6º de Primaria.

BINGO LOCO

El lunes 30 de octubre vamos a repetir la experiencia del miércoles pasado. Volvemos a hacer los grupos flexibles y nos organizaremos de la siguiente manera:
1. Formaremos los grupos.
2. Rotaremos cada 30 minutos por las aulas de 6º A, 6ºB y Plumier. ¿Cómo?

3. ¿Qué haremos ?:

AULA 6º A: Corregir tareas (fichas Star Wars), anotar dudas en organizador gráfico y resolverlas.

PLUMIER: Practicamos jugando con programas educativos. Entrando en Pincha aquí.

AULA 6º B: BINGO LOCO.

El juego consiste en :

• La maestra os indicará unas coordenadas.
• En cada coordenada, deberéis escribir lo que se os indica.
• La maestra elegirá un/os voluntario/s que dirán las respuestas y anotará en la pizarra la opción correcta.
• El que haya acertado, coloreará esa casilla de verde. Anotará 1 punto.
• El que haya fallado,coloreará esa casilla de rojo. Anotará 0 puntos.
• Habrán casillas estrella (con puntuación especial).
• Al final la maestra indicará libretas arriba y comprobará las puntuaciones.

¡LO IMPORTANTE ES APRENDER DIVIRTIÉNDONOS!

Llegamos al final de la aventura

Como veis en el mapa, sólo nos queda saber ¿CÓMO DESCOMPONER UN NÚMERO EN FACTORES PRIMOS?.
Vamos a ver el siguiente video.

Ahora vamos a practicar : descompón en tu libreta los números 121, 42 y 81.
Por último , saca tu organizador gráfico y di tus dudas.
A partir de aquí, tienes que estudiar y repasar en casa con los apuntes, los videos y los juegos on-line. PUEDES USAR LOS ENLACES DEL BLOG.

LA SEGUNDA PRUEBA ES EL JUEVES 2 DE NOVIEMBRE.

¡ÁNIMO , TÚ PUEDES HACERLO!

DÍA DE LA BIBLIOTECA

Hoy 24 de octubre conmemoramos el DÍA DE LA BIBLIOTECA.

Aquí os dejo las razones por las que celebramos este día.

Una ayudita

Aquí os dejo una pequeña ayuda para acabar vuestros trabajos de CCSS. Pincha aquí.

Y también para estudiar. ¡Ayuda!

TODOS PARA UNO

Bajo el lema de los mosqueteros, vamos a resolver problemas de divisibilidad.PARA ELLO USAREMOS ESTA TÉCNICA COOPERATIVA.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

A lo largo de cada aventura encontraremos diversos retos o problemas que resolver. Para ello vamos a seguir siempre los siguientes pasos:

1. Leemos el enunciado con mucha atención hasta que lo hayamos comprendido. 

2. Identificamos los datos y la pregunta. ¿CÓMO? Rodeando los datos y subrayando la pregunta.

3. Anotamos DATOS /OPERACIÓN /SOLUCIÓN; incluyendo los datos y la pregunta de forma abreviada.

4. Podemos representar gráficamente el problema para ayudarnos a entenderlo.

5. Realizamos las operaciones de forma ordenada (paso a paso).

6. Escribimos la solución, respondiendo con una oración a la pregunta que nos plantea el enunciado.

7. Revisamos el problema: ¿la solución es lógica? ¿se ajusta a lo que nos piden? ¿he realizado bien las operaciones?

8. Corregimos y aprendemos de los errores, si los hemos cometido, y de las diferentes maneras de resolver un problema.

El lunes resolveremos problemas de divisivilidad mediante la técnica "UNO PARA TODOS".

19 DE OCTUBRE DÍA INTERNACIONAL DEL CÁNCER DE MAMA

El 7 de noviembre de 2012 RTVE hablaba sobre esta noticia.
 6 años después conmemoramos un día en el que se hace visible la lucha de mujeres valientes, mujeres como las que te rodean y forman parte de tu vida. Mujeres a las que apoyas comprando las pulseras que Naiara trajo a clase. ¡GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

¿Os acordáis de lo que estamos aprendiendo?

Hoy nos centraremos en los números PRIMOS Y COMPUESTOS. VAMOS A VER ESTE VIDEO.

Hemos tomado apuntes de todo y ahora vamos a practicar realizando los ejercicios 31 y 32 de la página 34.
Para terminar, los corregimos y anotamos dudas en el organizador gráfico.

APRENDER JUGANDO

Mañana volvemos a hacer los grupos flexibles y nos organizaremos de la siguiente manera:
1. Formaremos los grupos.
2. Rotaremos cada 30 minutos por las aulas de 6º A, 6ºB y Plumier. ¿Cómo?

3. ¿Qué haremos ?:

AULA 6º A: Corregir tareas, anotar dudas en organizador gráfico y aclarar dudas.
PLUMIER: Practicamos jugando con programas educativos. Entrando en Pincha aquí.
AULA 6º B: repasamos lo aprendido sobre divisibilidad (múltiplos, divisores y criterios de divisibilidad). Veremos el siguiente video .

Tomaremos apuntes, realizaremos y corregiremos los ejercicios 24 y 30 de la página 33.

Primer encuentro con las familias

Hoy vamos a celebrar el esperado encuentro con las familias de sexto. Para ello queremos comenzar con esta presentación.Pincha aquí.

¿Te atreves a resolver el reto de los libros? TÚ PUEDES

Después de poner en común vuestras respuestas de los ejercicios sobre los múltiplos, vamos a anotar en este organizador gráfico las dudas que tengamos al respecto.

A continuación, las analizaremos y resolveremos.
Después recordaremos el reto de los libros y descubriremos la clave para resolverlo.PINCHA EN SORPRESA.
Practicaremos un poco y terminaremos anotando las dudas y lo que hemos aprendido en el organizador gráfico.

12 de octubre Día de la Hispanidad

El Día Nacional de España, también conocido como Día de la Hispanidad, se celebra el 12 de octubre. Este día se denominaba anteriormente Día de la Raza en España y en muchos países de América Latina, donde se conmemora también el 12 de octubre. Si bien todavía conserva el apelativo de Día de la Raza en algunos países, como México, muchos otros países han cambiado el nombre de este día. Es un día que unea todos los pueblos de habla hispana y sus culturas con grandes desfiles, bailes, comidas, etc. En muchos de estos países, además de en España, es una fiesta nacional.

El 12 de octubre de 1492 fue el día en el que Cristóbal Colón pisó el nuevo mundo y fue el momento del encuentro de los continentes europeo y americano, ensanchando el mundo conocido. Este descubrimiento fue de tal transcendencia que cambió para siempre la mentalidad de ambos mundos, no sin consecuencias: por un lado hubo un gran desarrollo cultural y por otro hubo catastróficas consecuencias para los pueblos indígenas.

Pero Cristóbal Colón nunca fue consciente de haber llegado a un nuevo continente, sino que hasta el final de su vida pensó que había llegado a La India, de ahí que la denominación de los nativos americanos fuese la de indios.

El que realmente demostró que Colón estaba equivocado fue el cosmógrafo Américo Vespucio, que navegó por la costa norte de América del Sur, la costa de Brasil y la Patagonia. Con sus viajes y los anteriores que habían realizado otros exploradores como Núñez de Balboa o Francisco Fernández de Córdoba llegó a la conclusión de que estaba ante un Nuevo Mundo, que fue bautizado años más tarde con su propio nombre: América.

Faustino Rodríguez-San Pedro creó la denominación de esta festividad en 1913, cuando ostentaba el cargo de Presidente de la Unión Ibero-Americana. Esta denominación servía para resaltar los lazos culturales que unían a España con los países latinoamericanos, y así crear un bloque común contra la hegemonía de las otras potencias occidentales.

En España, el Día de la Hispanidad coincide con la fiesta nacional de España, y en concreto es la misma fecha que el Día de la Virgen del Pilar, patrona de la ciudad de Zaragoza y de España. En Argentina, se ha cambiado el nombre de la festividad, y hoy en día se llama Día de la Diversidad Cultural Americana, aunque están pensando en cambiarlo de nuevo por Día del Respeto a la Diversidad Cultural. En Chile se denomina Día del Descubrimiento de Dos Mundos, en Costa Rica es el Día de las Culturas; en Estados Unidos es el Columbus Day; en México es el Día de la Raza Iberoamericana; en Uruguay, Día de las Américas y en Venezuela, Día de la Resistencia Indígena.

En 2014 la Organización de Naciones Unidas (ONU) declaró el doce de octubre como el Día de la lengua española, lo que significa un elemento más de unión y consolidación del mundo hispánico a ambos lados del océano Atlántico.

AQUÍ OS DEJO UN VIDEO QUE ILUSTRA LA AVENTURA DE COLÓN, QUE CUMPLIÓ SU SUEÑO GRACIAS A SU PERSEVERANCIA.

HOSPITAL JESÚS GARCÍA

Durante el primer trimestre vamos a convertirnos en profesionales sanitarios y transformaremos en un hospital nuestro cole. Para ello tendremos que acudir a la universidad y aprender sobre el cuerpo humano y la salud.

¿CÓMO?

FACULTAD DE MEDICINA , ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

La primera parte del proyecto conlleva el estudio del cuerpo humano y la salud. Para ello cada grupo se centrará en uno de estos apartados:

1. La salud : hábitos saludables y no saludables.Veraniegos
   1. Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.
   2. Avances de la ciencia que mejoran la salud a lo largo de la historia ( medicina, producción y conservación de los alimentos, potabilización del agua,etc).
   3. Primeros auxilios.
2. Aparato respiratorio. Madrileños
3. Aparato digestivo. Callejeros viajeros
4. Aparato circulatorio Los cabezones
5. Aparato excretor Desiguales
6. Aparato reproductor masculino. Los sin nombre
7. Aparato reproductor femenino. The killer-cats
8. Aparato locomotor. Aventureros
9. Sistema nervioso Indecisos
10. Los sentidos. Escritores
    1. Breve explicación del sentido.
    2. Órganos de cada sentido.
    3. Posibles dolencias o enfermedades de cada uno de los cinco sentidos.

De cada aparato os centrareis en :

4. Definición del aparato.
5. Función vital: nombre y explicación.
6. Partes del aparato con una imagen y explicación de cada parte u órgano.
7. Enfermedades o dolencias relacionadas y posibles tratamientos (al menos 8).

SEGUNDA FASE :CATEDRÁTICOS

Una vez recopilada la información y estudiada por todos los miembros del equipo, expondréis con un Power Point al resto de compañeros lo aprendido, entregando un porfolio. Seréis los profesores de universidad que enseñaréis todo lo que habéis aprendido mientras el resto (alumnos/as) toma apuntes.

TERCERA FASE CHARLAS EXPERTOS

Podéis incluir entrevistas o charlas de expertos sobre alguna cuestión de vuestro trabajo.

FASE FINAL :SALA DE HOSPITAL

Elaboraréis tarjetas de las dolencias y tratamientos de cada aparato, buscaréis el vestuario y los materiales que preciséis ( batas, fonendoscopio, pesos, radiografías, etc) y dramatizaréis por turnos (en un turno la mitad serán pacientes y la otra mitad, serán médicos y viceversa). Además debéis de idear un juego para que a cada paciente le toque una dolencia y no sea la misma.

Secuenciación

TAREA 1 IDEAS PREVIAS

TAREA 2 FACULTAD DE MEDICINA

TAREA 3 PORFOLIO

TAREA 4 CATEDRÁTICOS EXPOSICIÓN

TAREA 5 DISEÑO JUEGO

PRODUCTO FINAL SIMULACIÓN HOSPITAL

Semana 1	4 oct ¿Qué sabemos?	6 oct ¿Qué queremos saber? Esquema
Semana 2	11 oct Explicación proyecto	13 oct Organización trabajo y búsqueda de información.
Semana 3	18 oct Búsqueda información	20 oct Elaboración informe o porfolio
Semana 4	25 oct Elaboración informe o porfolio	27 oct Elaboración informe o porfolio
Semana 5	3 nov Elaboración informe o porfolio	8 nov Entrega y corrección porfolio Elaboración Power Point
Semana 6	10 nov Elaboración Power Point	15 nov Entrega Power Point yExposiciones
Semana 7	17 nov Exposiciones	22 nov Fin exposiciones
Semana 8	24 nov Diseño juego y fichas dolencias	29 nov Hospital
Semana 9	1 dic Prueba	13 dic Evaluación y autoevaluación

AVENTURA 2

¿QUIERES DESCUBRIR QUÉ PASARÁ ESTA VEZ? PINCHA AQUÍ

Linea del tiempo de la historia

Ya tenemos el resumen y el esquema de la historia. Hoy hemos empezado a construir entre todos la línea del tiempo. Aquí os dejo la que hemos tomado de ejemplo:

EL MINISTERIO DEL TIEMPO

BIENVENIDOS A LAS OFICINAS DEL MINISTERIO DEL TIEMPO. HABÉIS SIDO ELEGIDOS PARA CAMBIAR EL HILO DE LA HISTORIA. EN VUESTRA MISIÓN DEBERÉIS GRABAR UN CAPÍTULO DE LA ETAPA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA QUE OS HAYA TOCADO.

DE CADA ETAPA REALIZARÉIS UN TRABAJO PARA EXPONER A LOS COMPAÑEROS Y QUE OS SERVIRÁ DE INSPIRACIÓN PARA CREAR EL GUIÓN DE VUESTRO CAPÍTULO.

ADEMÁS TENDRÉIS QUE ENTREGAR AL RESTO DE LA CLASE UN FOLIO CON EL RESUMEN (POR DELANTE) Y ESQUEMA (POR DETRÁS) DE LA ETAPA.  

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA RECORDAR EL PROYECTO.

https://www.genial.ly/59dbb3350b9c21060cb1a866/ministerio-del-tiempo