PREPARADOS,LISTOS...LLEGAN LAS PRUEBAS

Aquí tenéis el calendario de las pruebas de este trimestre, ahora toca repasar y resolver dudas de todo lo aprendido.
Para ello os aconsejo que hagáis un calendario semanal en el que planifiquéis vuestras horas de estudio-repaso en casa.
Éstas serán vuestras tareas para casa desde el miércoles 8 hasta el
23 de marzo.

FECHA	CONTENIDO	TIPO DE PRUEBA
LUNES  13 DE MARZO	COMPRENSIÓN LECTORA. Lectura de un texto y responder a preguntas sobre su contenido además de identificar el tipo de texto.	ESCRITO
MARTES 14 DE MARZO	DESCRIPCIÓN DE PERSONAS O PERSONAJES,PAISAJES,OBJETOS Y ANIMALES.	ESCRITO Y ORAL
MIÉRCOLES 15 DE MARZO	VELOCIDAD LECTORA, ENTONACIÓN Y FLUIDEZ	ORAL
JUEVES 16 DE MARZO	COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA (SINOPSIS O RESUMEN). ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA (DICTADO , ACRÓNIMOS, SUSTANTIVOS, SINÓNIMOS,ANTÓNIMOS,DIMINUTIVOS,AUMENTATIVOS)	ORAL Y ESCRITA
LUNES 20 DE MARZO	ANÁLISIS DE UNA OBRA (teoría del color, descripción,técnicas, opinion personal argumentada).	ESCRITO.
Martes 21 de MARZO	ANIMALES Y PLANTAS (identificación y clasificación)	ORAL Y ESCRITO .
MIÉRCOLES 22 DE MARZO	SECTORES DE PRODUCCIÓN (identificación, relacionar sector con actividad, proceso de elaboración  de un producto, energías renovables y no renovables)	ORAL Y ESCRITA
JUEVES 23 DE MARZO	COMPETENCIA MATEMÁTICA (numeración, unidades e instrumentos de medida , gráficos,mapas,operaciones,problemas,ordinales)	ESCRITA

Como os dije, lo importante es afrontar las pruebas con tranquilidad, concentración y demostrando lo que habéis aprendido este trimestre. Tenéis todo lo necesario: GANAS, INTERÉS, APUNTES, TRABAJO DIARIO EN CLASE, ESTRATEGIAS APRENDIDAS, APOYO DE VUESTRAS FAMILIAS Y A MÍ PARA LO QUE NECESITÉIS. 

CONFÍO EN VOSOTROS/AS, SE QUE PODÉIS HACERLO Y ESTOY MUY ORGULLOSA DE TODOS/AS.

CONCURSO SEMANA CULTURAL

Os recuerdo que el 8 de marzo es el día para entregar vuestro cartel de la película que hayáis escogido y participar en el concurso sobre el cine. ¡Animaos a participar!

TAREAS DE LA SEMANA

Hola chicos/as: esta semana estamos acabando con todo lo relacionado con la salida a las minas de Cartagena. Así que aquí os dejo las tareas de esta semana para casa:
Lunes 6 de marzo:
Contesta a estas preguntas en tu libreta, puedes ayudarte buscando en la página web del Parque Minero:

1. ¿Qué es el lavadero gravimétrico?
2. ¿Qué es la balsa de lodos? ¿Contamina el entormo?Razona tu respuesta.
3. ¿Qué es el serpentín?
4. ¿Qué es el polvorín?
5. ¿Qué es el Festival del Cante de las Minas?

Martes 7 de marzo:

Resuelve estos problemas en tu libreta.No hace falta copiar los enunciados.

1.  Atendiendo al mapa que aparece en el folleto del parque minero ¿Cuántas paradas hay que hacer entre “Carretera del 33” y “Lavadero de mina remunerada” contando ambas? 

  Suponiendo que se tardan 28 minutos en cada parada ¿Cuánto tardaremos en hacer dicho recorrido? Expresarlo en horas y minutos.

2.       Si a la salida del “Parque minero” asisten todos los alumnos de nuestra clase, y cada uno de ellos tiene que pagar 9 € .¿Cuánto dinero se tiene que pagar en total?

3. Después de la salida devuelven un euro a cada alumno, ¿Cuál es el precio a pagar entre todos los alumnos finalmente?¿Cuánto ha pagado cada alumno al final?

Miércoles 8 de marzo:

Prepara tu mochila para la excursión. No olvides el calzado y ropa cómoda, así como tus ganas de VER lo que hemos aprendido en clase.

Jueves 9 de marzo:

Descansa y repasa todo lo que ya sabes con lo nuevo que nos han contado hoy.

14 DE FEBRERO: DÍA DE LA AMISTAD Y EL AMOR

El pasado 14 de febrero celebramos San Valentín de una manera muy especial.
Tras trabajar en matemáticas la linea temporal y las unidades de tiempo(hora,minutos,segundos), el cómic, las canciones como poesías musicales(verso,estrofa,palabras que riman...), la circunferencia, la expresión escrita, el boceto... Hemos usado lo aprendido para realizar un VIDEOCLIP.

1º  Propusimos la idea a la clase: Realizar un videoclip sobre el amor y la amistad.

2º  Mostramos la banda sonora de la película "El viaje de Arlo" y la historia a través de la letra de la canción:                                                
                                                     1            ¡Oh oh oh oh! 

¡Oh oh oh oh! 
¡Oh oh oh oh! 
¡Oh oh oh oh! 
Tú eres mis alas yo soy tu rey. 
Tu mi esperanza si estoy sin fe. 
Yo te sujeto en la cuerda floja. 
Tu a mi me salvas si todo ahoga. 

2 Compartir la aventura de la vida a tu lado y vivir... 
Puede que el mundo se rompa a tus pies; 
Si tú no puedes yo te ayudaré;
 Juntos podremos vencer a los miedos 
Somos la herida y la cura en el tiempo. 

 3 Si estás perdido yo soy tus pies; 
Por el camino te guiaré. 
Tú me enseñaste que debo creer en mí; 

Y siendo amigos yo soy feliz. 

 4 Compartir la aventura de la vida a tu lado y vivir... 
Puede que el mundo se rompa a tus pies; 
Si tú no puedes yo te ayudaré;
 Juntos podremos vencer a los miedos 
Somos la herida y la cura en el tiempo. 

 5 Puede que el mundo se rompa a tus pies; 
Si tú no puedes yo te ayudaré;
 Juntos podremos vencer a los miedos 
Somos la herida y la cura en el tiempo. (x2) 

6 Tú eres mis alas yo soy tu rey. 
Tu mi esperanza si estoy sin fe. 
Si estás perdido yo soy tus pies. 
Por el camino te guiaré. 
¡Te guiaré! 
¡Te guiaré! 
¡Te guiaré!

3º Analizamos cada estrofa por grupos , dialogando sobre el significado y cómo representar esos versos en una escena de un videoclip.

4º Vimos el siguiente video sobre los tipos de escenas y planos de cine que hay, acordando, por grupos, el que íbamos a representar en nuestra parte del videoclip.

5º Diseñamos el cómic - guión y expusimos al resto de grupos.NOS DIMOS CUENTA QUE CASI TODOS HABÍAMOS PARTIDO DE LA IDEA DE TROPEZAR CON UNA PIEDRA.

6º  Cada grupo preparó sus materiales(caracterización, maquillaje...) y escogió un espacio del colegio para grabar su escena.

7º Grabamos y el resultado ha quedado muy bien, gracias al maestro Daniel Carpes que desarrolló el taller de cine. Sin embargo no puedo colgarlo en el blog, por eso os lo mostraré en la próxima reunión. Perdonad las molestias.

¡CARNAVAL!

Disfrutamos de un día de Carnaval con muchas actividades:

Antifaces con la técnica de la simetría. 

Mostrando nuestros disfraces .

Realizando un taller de Educación Vial

Viaje a la mina de La Unión de Cartagena

Como sabéis el próximo 9 de marzo visitaremos las minas de la Unión de Cartagena, así que esta semana vamos a informarnos sobre lo que nos ofrece este entorno del sector primario.

Tarea lunes 27 de febrero. 

En primer lugar vamos a buscar el significado de los sustantivos comunes YACIMIENTO y LEGADO.

Tarea martes 28 de febrero.

Pincha en este enlace Viaje a la mina de La Unión de Cartagena.
Entra en ENTORNO (un paisaje que estremece y qué visitar) lee la información y realiza un esquema sobre el entorno.

Tarea miércoles 1 de marzo.

Anota la dirección del parque en la libreta, busca en Google Maps el parque de las minas, para ello entra en INFORMACIÓN.

Tarea jueves 2 de marzo.

Lee el folleto y responde a las siguientes cuestiones en la libreta:

¿Qué es un folleto informativo?

¿Sabes que es un díptico, un tríptico y un panfleto?

NOTA: 
Todas estas tareas se desarrollarán en el aula al día siguiente, con el fin de compartir los conocimientos con los compañeros y realizar actividades relacionadas con el tema de las diferentes áreas.

¿CÓMO SE HACE UN PREMIO DE CINE?

Hoy Jimena nos ha explicado la biografía de Goya, pintor cuyo busto es la estatuilla de los premios de cine español.

Después hemos visto cómo se hace un Goya a través de esta entrevista de televisión.

Hemos extraído las fases del proceso de elaboración, el lugar dónde se hace, los materiales e instrumentos usados y hemos conocido al escultor y sus opiniones acerca de su trabajo.

Seguidamente, hemos visto la elaboración de los Óscar pero como estaba en inglés , Javier nos ha explicado cómo poner los subtítulos en español.

 Por último, hemos hecho dos grupos de tres: Javier,María,Gabriela y Beatriz,Raquel y Ahmed. Responsables de elaborar un cartel informativo sobre la elaboración de los premios de cine.

CHARLES CHAPLIN

Ya hemos oído hablar de Charles Chaplin, ahora vamos a conocer su biografía:

No sólo nos dejó su cine , también sus célebres citas:

Ahora toca describir esta imagen : a Charlotte, al perro y el paisaje.

VIAJANDO HACIA LA CREATIVIDAD

El pasado 18 de febrero estuve con el equipo de Escuelas Creativas descubriendo unas guías muy interesantes con las que viviremos un viaje fabuloso, estoy segura.

TAREAS 2 Y 3

Ahora toca conocer cómo llegamos al cine actual a partir de la fotografía. Pues todo fue gracias a los juguetes ópticos. A continuación, visualizar estos videos y anotad en la libreta la fecha, el inventor y el nombre del invento.

Una vez hecho esto, mirad el siguiente video.

De él podemos extraer el nombre de George Melié que, en 1902 hizo su primera película, basada en el libro de Julio Verne "Viaje a la luna".
En 1915, destaca Alice Guy , narradora de cine, pues el cine mudo evolucionó incorporando lecturas o narraciones y música de orquesta.
El sonido se incorporó definitivamente en 1923 y el color se inventó en 1913. Originalmente Technicolor se creó como un sistema de 2 colores (rojo y verde), en 1933 se incorpora un tercer color (el amarillo) y tras perfeccionar la técnica, en 1950 se generalizó el color y desaparecieron las películas en blanco y negro.
A partir de aquí el séptimo arte, el cine, pasa a ser comercial y aparece el blockbuster, las secuelas... 

Y es en el siglo XX cuando surge el cine digital y las películas en 3D .
Paralelamente, se inventa la televisión conocida como la caja boba. el super ocho, el dvd y el ordenador.

Ve este video y redacta un resumen que contenga: la definición de animación, sus antecedentes y los principales métodos de animación.