RINCÓN EMOCIONES

 Partimos del cuento "El emocionómetro del inspector Drilo" , reflexionamos y dialogamos sobre cada emoción y cómo actúa nuestro cuerpo y hacemos la portada del libro con los colores primarios y secundarios.

ELEGIMOS DELEGADO

Llevamos varias semanas aprendiendo de qué es un delegado, cuáles son sus funciones y las cualidades que debería tener.
Hemos recibido la visita del delegado y subdelegado de 6º A que nos han explicado qué es una votación, cuándo y cómo se realiza, qué es la mayoría simple y la absoluta. Además han coordinado y supervisado el día de las elecciones.

Hemos analizado por parejas diferentes carteles de elecciones pasadas, tanto municipales como autonómicas y generales.

Utilizamos la rutina de pensamiento "Comparar y Contrastar"

Se han presentado los candidatos y elegidos sus ayudantes de campaña con los que elaborarán su discurso y cartel de campaña electoral.

CANDIDATOS

AYUDANTES DE CAMPAÑA

CONFECCIÓN DE CARTELES POR PAREJAS

CARTELES CAMPAÑA ELECTORAL

DISCURSOS 

VOTACIONES 

RESULTADO FINAL

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Seguimos ambientando la clase con nuestro panel de Aprendizaje Cooperativo en el que hemos añadido los logotipos de nuestros equipos:

• Superestrellas.
• Increíbles
• Los mejores
• Explosivos
• Los arcoiris

Nos ha resultado fácil llegar a acuerdos a través del diálogo y las votaciones democráticas.

También hemos elegido las funciones de cada miembro reflexionando sobre nuestras fortalezas y debilidades. Por último hemos colocado el cartel de los niveles de voz que nos servirá para tener un mejor ambiente en el aula.

RINCÓN DE LA ASAMBLEA

Después de mucho debatir, hemos acordado tener un responsable de la Asamblea con funciones claras:

• Pasar lista.
• Rellenar la gráfica mensual del tiempo atmosférico.
• Escribir en el calendario días especiales (cumples, festivos, actividades previstas, salidas...)
• Aplicar la señal de ruido cero para facilitar la comunicación y lectura de cuentos al final del día.
• Colaborar con la seño en el reparto de los números para elegir los rincones durante cada día de  la semana.
• Escribir la fecha larga y corta en la pizarra.

También hemos hablado de la asamblea, que tendremos 2 : una al inicio de la mañana de 30 minutos y otra al final del día de 15 minutos para hablar del transcurso de la mañana, recordar aspectos relevantes para el día siguiente y escuchar un cuento que leerá la seño.

Por último hemos hablado de la elección democrática y lo hemos aplicado eligiendo la manera de organizar los turnos de los responsables: han habido varias propuestas ( sorteo, orden de lista, orden de lista desde abajo y orden de lista de en medio) . Tras la votación se ha concluido que se sorteará, se sacará un número y a partir de ahí la seño hará una tabla con el orden que se colocará en el rincón.

   

AMBIENTAMOS NUESTRA CLASE

Hemos cambiado de aula y estamos consensuando en cada asamblea cómo la vamos a decorar y organizar, para hacerla NUESTRA.

Primero hemos hecho juegos de presentación para conocer a nuestros compañeros nuevos e inmortalizado nuestro primer día.

 Hemos elaborado pequeños carteles con nuestros nombres para decorar la puerta del aula y que todo el mundo sepa quiénes somos.

El lunes fue un día muy especial,  celebramos el cumple de Aitana.

 También hemos jugado por RINCONES

 

LLEGAMOS A SEGUNDOOO

Bienvenidos a este curso escolar cargado de MAGIA, como la magia y el talento que habita en cada uno de nosotros.

¿PREPARADOS PARA DESCUBRIRLA?

NUESTRO TOP TEN DE LIBROS INFANTILES

      

ESTA ES MI  RECOMENDACIÓN PERSONAL DE   LIBROS PARA NIÑOS Y NIÑAS LLENOS DE EMOCIONES, PRECIOSAS ILUSTRACIONES,RISAS,DIVERSIÓN Y APRENDIZAJES.

Y PARA LOS MAYORES MIS IMPRESCINDIBLES ENTRE OTROS, QUE AYUDAN A MEJORAR LAS RELACIONES CON LOS HIJOS E HIJAS, CON NOSOTROS MISMOS Y CON LOS EXPERTOS EN EDUCACIÓN: LOS MAESTROS Y MAESTRAS.

Hijos de la Tierra: LAS PLANTAS

Tarea 1 (semana 5 al 8 noviembre).

1   

      En la asamblea:

•       Cada niñ@ muestra la información sobre las plantas que ha encontrado .    

•    Realizamos la rutina de pensamiento KWL que recogemos en el Organizador gráfico “Qué sabemos…”
• 
  
•      Explicamos el trabajo por rincones:

1.       Rincón lingüística: vocabulario plantas y ¿cómo hacer una colonia?
2.       Rincón Arte: cuadro partes de las plantas con técnica estampación 
3.       Rincón Lógico-matemática: números 1 al 10 , mayor y menor.
4.       Rincón Proyecto: visionado partes de las plantas y planificación experimento.

   

         Biblioteca: "Jack y las habichuelas mágicas"

Producto final: Masterclass

Realizamos un taller de comida sana y divertida .

Y por último , la evaluación.

EXPERIMENTAMOS CON EL CUERPO

• FORMAMOS PALABRAS CON NUESTRO CUERPO.
• BAILE DEL COCODRILO DANTE
• MATEMÁTICAS DIVERTIDAS : HACEMOS GRUPOS DE... CON PARTES DE NUESTRO CUERPO.
•  POESÍAS EN LA BIBLIOTECA: